教育部官员透露：

中国大学英语教学将有大变革

2003-12-26 20:10:47

    中新社北京十二月二十六日电(孙宇挺)教育部高等教育司司长张尧学今天在北京表示，中国大学英语教学将一改往日黑板、粉笔加教材的单一课堂教学模式，建设基于网络和计算机的大学英语教学体系，另外，传统的大学英语四、六级考试也将进行相应的改革。
    张尧学说，一方面，目前中国在校大学生已经达到一千七百万，但是只有不到十万的英语教师，平均每个老师要教一百七十多个学生；另一方面，很多大学生花三分之一的学习时间在英语上，但是依旧不能摆脱“哑巴英语”的窘境，学校培养出来的学生不能满足社会的需要。针对这样的情况，大学英语教学改革势在必行。
    张尧学说，改革包括三方面，一是制订《大学英语课程教学要求》，改传统重阅读思想为重学生英语综合能力、尤其是听说能力的提高；二是改革教学模式，把现有的教学模式改变成为计算机加课堂教学的模式，以人机互动的方式提高学生的听说能力；最后是进一步改革考试评估体系，对于传统的四、六级考试按照新的教学要求进行改革，体现以听说和实用为主的要求。
    张尧学说，目前，由国内四家出版社开发的基于网络和计算机的大学英语教学软件已经通过教育部验收，将于明年在全国一百个试点学校推广试用。

（2003年12月27日从中华网 http://www.china.com 下载） 

 

对“肖水清同志建议改革英语教学方法”的意见

 感谢肖水清同志对中小学英语教学的关注和支持。中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育 普通高级中学 英语课程标准（实验稿）》中对音标教学没有提出明确的要求。我们理解，在中小学英语教学中，可以使用国际音标进行教学，也可以使用其它音标进行教学，也可以不使用音标进行教学。如果使用音标进行教学，具体从哪个年级开始教音标，也由教材的编写者和学校决定。目前北京市中小学英语教学现状也是如此。肖水清同志发明的“注音英语”就是英语语音教学的一种方法，可以在教学中采用。

 

                         北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

                                       外语教研室

                                        2004.1.14.

一项攻克世界难题的发明成果

                   ── 英语学习的金钥匙

      一、为什么要学会说英语

       1、中国已加入世界贸易组织，全球经济一体化，大量的外国企业涌进中国，雇用中国员工。到外企工作要学会说英语。到内资企业找好工作也要学会说英语，如果你在面试时说上一段准确的英语，你被录用的可能性就会高于其它求职者。

       2、中国人聪明，勤奋，出国做生意，开餐馆很有前途。现在办护照很容易，只要学会说英语，就很容易出国创业。

       3、中国北京申办2008年奥运会成功，上海申办2010年世博会成功，中国政府要大力提高国民的英语水平。

       4、高考、大学英语四、六级考试已经改革，改为以听说和实用为主。升学，晋级都要学会说英语。

5、学习英语已成为时尚，学会说英语，提高素质会受到尊重，特别是成功人士，企业家如果不会说英语，在很多场合是很尴尬的。

       二、能不能学会说英语

       英语学习是逆水行舟，不进则退。学习是前进的动力，遗忘是阻力，如果忘记的比学习的多，你的英语水平就会退步。

2003年12月26日教育部高等教育司司长张尧学透露：很多大学生花三分之一的学习时间在英语上，但是依旧不能摆脱“哑巴英语”的窘境，学校培养出来的学生不能满足社会的需要。中国大学英语教学将有大变革。

用传统的英语学习方法，大学生都学不好英语，成年人就更难学会说英语了。

    很多朋友，虽然在初中，高中，大学都学习了英语，但毕业后长时间不练习，英语单词都忘了，拿起英语文章不会读，更谈不上用英语对话，英语水平又回到了零。一些朋友，多次下决心学会说英语，各种英语培训班参加了不少，虽然当时英语有些进步，但过后缺乏有效的练习方法，又慢慢遗忘了。下面我们一起来分析遗忘的原因：

       比如我们学习新单词：tel'egra`ph电报，要学习它的字母拼写，还要学习它的发音符号即国际音标 ['teligra:f] ，然后把这个发音符号和拼写字母联系起来，从而记住单词的读音。当我们忘记这个单词时，看见单词的拼写字母不会读了，但看见单词的国际音标还是会读的。这说明忘记的是单词的字母和音标的对应关系，而不是忘掉单词音标的读音。

       为什么不会忘记国际音标呢？因为每学习一个单词都要用国际音标拼读，如果学习了1000个单词，就要拼读1000次国际音标，这么多的重复，当然不会忘记国际音标了。

如果我们看见英文单词，就能直接朗读，把看见音标读单词的能力转化成看见字母读单词的能力，这样我们就不会忘记单词，从而迅速提高说英语的能力。

国际音标是英语学习的拐杖，健康人不需要拐杖，快步前进必须扔掉拐杖。

       落后的英语学习方法是使人致残的武器，老师、亲友和周围人一句善意的批评是一把软刀子，使很多英语学习者成为哑巴英语、聋子英语，丧失信心，丧失自尊心，甚至有的人为此跳楼自杀。一些英语本科毕业的学生，不但不喜欢英语，还恨英语，因为他的英语水平没有达到足够的水准，又无其它专业知识，找不到合适的工作，因而产生了选错专业，恨英语的情绪。审视这些情况，是否有着我们的罪过呢？因为在不经意中，也许我们充当了英语学习者的杀手。

       人的年龄可分为生理年龄和心理年龄，英语学习者还有一个英语年龄，学习英语的时间就是英语年龄。一个初学英语的人就好比一个英语年龄不足周岁的婴儿。对于婴儿，我们不但不责备他发音不标准，语法不正确，反而是鼓励他多开口说，积极引导他说，这对语言的提高是很有好处的。例如，一个呀呀学语的婴儿喊出一声模糊的“妈妈要苹果”时，母亲总是欣喜万分，给婴儿苹果，而不会批评婴儿“你语法不对，应该说：妈妈，我要苹果。”既然英语初学者就像婴儿，所以周围的人要对他们给予鼓励和肯定，使他们大胆开口说，并积极地多说，说得不对也没关系，因为语言有一个自然进化的过程，随着语言年龄的增长，他会自觉地改正错误。英语初学者自己也要以婴儿的心态来对待语言学习，只有心态归零，才会不怕丢脸，大胆地说，大声地说，迅速提高语言水平。

       英语是一个工具，而不是学问，英语只有在使用中才能得到提高，才体现了它作为语言交流工具的本质。说英语是人本身所具有的功能，任何听力正常，发音正常，能说普通话的人都具备这种功能，都能学好英语，说好英语。

       在英语学习过程中，正面的、良性的、积极的心理暗示对语言的进步有着至关重要的影响，反之则会阻碍这种进步。比如一个人认为自己能行，他就会坚持不懈地努力，实现自己的目标。反之，如果他处处认为自己不行，他就会灰心丧气，没有前进的动力，真的成为一个无用的人。语言学习中不但自己要坚定信心，还要自觉抵制周围的“杀手”，让语言能力不断得到提高。周围的亲属朋友也不要充当杀手，对于初学者，只要能说出英语，就是进步，就要鼓励。

       英语作为一门语言，是有着自身的规律的，它的进步有着以下几个方面：

       1、英语学习的进步是非显性的，非立即性的。

       2、英语学习在最失望的时候，会出现猛烈的、爆炸性的，跳跃性的进步。

       3、英语的基本功能是以交流来体现的，进步体现在交流方面。

       4、英语学习的进步是可伸缩性的，可放大的。在进步过程中的某一个台阶，可以放大，向更高的台阶进步，也会后退，退到下一个台阶，并且退步也是非显性的，非立即性的。

       初学英语者开始学习了一些英语单词，这些单词只是零星的，就象一片片雪花，要对这一片片的雪花进行加工，找到其中的规律，形成一个核心，并用这个规律、这个核心进行扩大、滚动，象滚雪球一样，最后形成一个有共同核心的大雪球，大量的单词、雪花都与这个核心有着密切的联系。

       不用国际音标准确朗读英文是世界难题，中国周恩来总理和美国总统布什、克林顿都非常重视，北京健强金钥匙教育科技有限公司总裁、英国伦敦应用技术研究院研究员肖水清教授发明的肖氏拼音英语攻克了这个难题。

肖教授根据英语读音规则，精选了50个英文字母和字母组合，称肖氏音标，用来取代国际音标。一个完全不懂英语的学生，经过几个小时的学习，学会肖氏音标，就能掌握标准的英语语音，并准确读出50%的英语词汇。

肖教授发现了英语50万条英文词汇的表音系统，即肖教授总结的283条读音规则。用283个英文词汇来表示，一个词汇代表一条读音规则，掌握了这283条规则，就能准确读出99.9%的英语词汇。用4个拼音符号把读音规则的信息标记在英文字母上，通过30课时的训练，就能准确朗读英文。学习者由看音标读单词转化成看字母读单词，从英语发音的本源学习英语发音，更加直观。肖教授把英语的读音和字母紧密结合，看见英语词汇能准确朗读，能够读出词汇的音就能写出词汇。极大地提高了记忆词汇的速度，并且记忆的词汇不易遗忘。

       肖教授还发明了英语词义快速记忆法，一课时可以记住几十个英文生词，记忆过程轻松愉快，不易忘记。

       根据本发明开发的肖氏拼音英语多媒体教学软件及录音带、录像带具有如下主要技术性能指标：

       1、拼音的准确性，不低于99.9%。

       2、使用的拼音符号少，只有4个。

       3、拼音方法容易学，英语基础为零的学生，30课时就能学会。

       4、软件有英文发音和中文发音，有肖氏音标发音口型图，有英文词义图解，有会话、跟读、听写，设定朗读速度、跟读次数。

       5、本软件用循环记忆法记忆英语词汇，对每一个词汇进行：

       听：听词汇的读音。

       读：根据肖教授总结的读音规则朗读词汇。

       写：根据词汇的读音拼写词汇三遍，不写拼音符号。注意，不是按照词汇字母的形状抄三遍。

       译：朗读词义和例句。

       每天学习2个小时，学习96个词汇，循环复习8次，可以记住所学词汇。

从零起步，用本软件可以迅速学会英语。本软件还有英文版，帮助英语国家的学生克服阅读障碍。

 肖氏拼音英语已申请中国发明专利。未经发明人肖水清许可，不准盗用、模仿、抄袭、改作、翻印本教材的任何部分。请广大用户向北京健强金钥匙教育科技有限公司举报，举报信箱xsq337@china.com，对举报者本公司给予物质奖励。

肖氏拼音英语属于语言艺术类学科，很多具体内容无法用文字表达，不是靠自学本书就能完全掌握肖氏拼音英语，还要靠老师当面指导。请想要完整掌握肖氏拼音英语的朋友参加肖氏拼音英语培训班学习。肖氏拼音英语的师资必须经过挑选、严格培训、考试合格，由肖氏拼音英语的发明人肖水清教授亲自签发肖氏拼音英语教师证后方可上岗。只有经过北京健强金钥匙教育科技有限公司授权的培训机构才有合格的肖氏拼音英语教师，请要学习肖氏拼音英语的朋友一定要到健强金钥匙公司授权的培训机构学习。否则教学效果无法保证。

       2003年1月，肖氏拼音英语的第一代成果荣获由英国国际专利开发中心授予的“伦敦国际专利技术成果博览会”金质奖。肖教授被英国伦敦应用技术研究院聘为研究员。2002年12月，肖氏拼音英语的第一代成果荣获中国“第二届香港中华专利技术博览会”金奖。肖教授被中国香港国际科学院聘为院士。英语是英国的母语，肖氏拼音英语获英国权威机构的金奖，这充分说明肖氏拼音英语的先进性。

       不用国际音标准确朗读英文是周恩来总理多年的夙愿。一九七零年，我们敬爱的周总理几次接见北京部分高校外语工作者，对外语教学作了许多重要指示。几次接见中，总理都谈到了国际音标。总理询问国际音标是什么时候兴起的？他们本国人学不学？总理讲到：“二十六个字母加四十八个音标，越搞越复杂；音标我总觉得何必摆在中间。”

       根据周总理的指示，我国老一辈的英语专家开展了不用国际音标读英文的课题研究，但是34年过去了，至今没有研究出好的方法。目前新标准小学英语教材已经取消国际音标。中学的英语课程标准，中国教育部对音标教学也没有提出明确的要求。但是没有提出取代国际音标的英语音素标记符号。

       在以英语为母语的国家，如美国，英国，加拿大也存在英文单词不会读的问题。美国学生不学国际音标，直接根据英文字母朗读英文，有的记忆每个字母的读音(phon'ics)，有的记忆整个单词的读音(whole lan'guage)，有30%至40%的学生存在阅读障碍，对没有学过的生词不会阅读。由于英文字母在英文单词中有多种读音，用phon'ics教学法不能准确朗读英文，所以美国加州政府在15年前规定，加州的学生不用phon'ics教学法，而用 whole lan'guage教学法。12年后，加州的学生阅读障碍高达50%至60%，在民众的抗议下，在三年前，美国加州政府又将英文教学方法改回phon'ics教学法。

       2002年2月美国总统布什访华，到清华大学作演讲时还提到了美国孩子的阅读障碍问题，布什说：

       “我们国家最令人沮丧的事情之一，就是有相当一部分四年级的学生不能达到他们本年级的阅读能力。我们可以想象一个四年级不能阅读的孩子，到了中学同样不能阅读。如果一个在中学还不能阅读的孩子，高中毕业以后很可能不会阅读足够的东西，所以也很难上大学……非常遗憾在美国会是这样一种情况。”

       从布什的讲话中我们可以看出，在今天的美国，在所有的英语国家，阅读障碍的问题都没有被很好地解决。

       美国弗吉尼亚大学教授Tom Estes认为：“谁能解决这个问题如同让耶稣能在水上行走一样，那将是一个奇迹。”1992年克林顿当选美国总统时，就拨出27亿美元的教育专款来研究解决孩子们的阅读障碍问题，并于1993年在费城召开教育高峰会，要动员100万社会大军来帮助孩子们解决阅读障碍问题。到了2001年布什当选美国总统时，用来研究解决孩子们的阅读障碍问题的教育专款就上升到了50亿美元。目前美国每年为解决这个问题所作的投入已高达150亿美元左右。

       现在，这个英美国家的专家都无法解决，困扰了美国总统多年的世界难题被我们中国人攻克了！

    2004年2月20日上午，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。党和国家领导人胡锦涛、温家宝、曾庆红、黄菊、李长春出席大会并为获奖代表颁奖。温家宝代表党中央、国务院在大会上讲话。黄菊主持大会。肖教授应中共中央办公厅、国务院办公厅邀请，出席了大会，在距离主席台不到20米的大会堂前四区11排54号见到了胡锦涛主席、温家宝总理等党和国家领导人。肖教授写的论文“一项攻克世界难题的发明成果——肖氏拼音英语”已在报道国家科学技术奖励大会的《中国科技奖励》杂志2004年第二期发表。以上事实说明肖氏拼音英语得到了国家的支持，建议中国教育部在全国的英语教学中，采用肖氏拼音英语，让这项科技成果造福于中华民族，让我们中国人朗读英文难读词的能力超过美国人！

       肖氏拼音英语的定义：肖氏拼音英语是利用英文字母的读音规则读音，快速学习英语的英语学习方法，用4个拼音符号把读音规则的信息标记在英文字母上，准确地朗读英文句子。

英语是表音文字，为什么还要用国际音标来标音？肖氏拼音英语还英语表音文字的本质，直接根据英语的读音规则准确地朗读英文。

       三、肖氏拼音英语的适用人群

       1、英语初学者和失败者，包括中，小学生，用传统方法学习英语失败的成年人。肖氏拼音英语是英语学习的金钥匙，掌握了这把金钥匙，直接根据英文字母朗读，在朗读时想的是组成英文单词的字母，把音和形的信息统一起来，学过的英文单词不会忘记，没有学过的单词也能准确朗读，为一辈子的学习打下坚实的基础。

       为什么用肖氏拼音英语学过的英文单词不会忘，没有学过的单词也能准确朗读呢？因为肖氏拼音英语是根据读音规则拼读单词，每学习一个单词都要用读音规则拼读，如果学习了1000个单词，就要用1000次读音规则，这么多的重复，就如同用国际音标拼单词不会忘记国际音标一样，当然不会忘记读音规则了。所以我们看见任何单词都能准确朗读。

       读音规则是每一个英语学习者绕不过去的门槛，如果你不掌握读音规则，你记忆单词的速度就非常慢。比如记忆一个由14个字母组成的词汇congrat`ula'tion祝贺，如果不掌握读音规则，硬是记忆字母的无规律组合c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n，记忆难度多么大呀！很多英语学习者花了三年，六年，甚至十年的时间，掌握了基本的读音规则，而肖氏拼音英语通过短短的30课时，就能掌握全面的读音规则。

       目前新标准小学英语教材已经取消国际音标。现在我国小学用的是美国加州政府试验失败的whole lan'guage 教学法。在以英语为母语的美国，whole lan'guage 教学法都是失败的方法，在中国此法是否有效，值得探讨。国际音标退出中小学课本后，必须要有更先进的英语读音方法，否则小学生只能用汉字来注音。我公司调查过一些中小学生，绝大部分的学生在学习国际音标以前，都用过汉字注音。如：bus 爸死，yes 爷死，girls 哥死，school 死光了。肖氏拼音英语正好解决了小学生不能准确朗读英文的问题。

       语言的最小读音单位是音素，学习语言必须学习音素。例如汉字的音素是汉语拼音的声母和韵母，所以小学生在学习汉字前要学习汉语拼音。英语的音素肖教授用肖氏音标来表示，学会肖氏音标，就可以拼读50%的英语单词，再学习其它字母的读音规则，就可以拼读99.9%的英语单词。汉字是我们的母语，都需要学习汉语拼音来帮助发音。英语不是我们的母语，就更需要学习肖氏音标来帮助发音了。如果不学习英语的音素，就如同学汉字不学习汉语拼音一样，是学不好英语的。

        以前我国是从初中开始教英语，现在改成从小学开始教英语，英语教师严重不足，一些发音不准的老师也走上讲台，如果不学习音素，对读音的正确与否无法判定，就会使学生从小发出不准确的语音，到中学后就很难改。

       结论：

        (1)、whole lan'guage 教学法是失败的方法，小学生用此方法不能学好英语。

    (2)、中国小学目前没有好的英语读音方法，急需英语读音方法。

(3)、学习汉字要学习汉语音素即汉语拼音，学习英语也必须学习英语音素即肖氏音标。

 (4)、肖氏拼音英语既学习了英语音素，又不用学习国际音标，是最好的英语学习方法，特别适合小学生学习。

 (5)、肖氏拼音英语用循环记忆法记忆英语词汇，学习者每天用1个小时学习48个词汇。这样一个月可学完小学、初中词汇，二个月学完高中词汇，三个月学完大学词汇，四个月学完研究生词汇，从此拿起任何英语文章，都能准确朗读。适合英语学习者迅速掌握英语词汇。

2、有一定英语基础者，解决阅读障碍。英文单词有50多万条，一个人不可能学会全部英文单词，美国学生都存在阅读障碍，更不用说中国学生了。肖教授发现了50万条英文单词的表音系统，即肖教授总结的读音规则。学习肖氏拼音英语可以准确朗读英文，解决阅读障碍。由于肖氏拼音英语有音形统一的特点，用此方法学习单词能记得更快，并记得更牢，从而迅速扩大词汇量。在熟练掌握肖教授总结的读音规则后，不用拼音符号，也能准确朗读生词。如单词：xen`opho'bia 憎恨外国人者，exclu'sionism 排外主义，这些读音规则例外的单词都能准确朗读。

       四、肖氏拼音英语系列产品的十二条优点

       1、肖氏音标取代音标：肖氏拼音英语根据英语读音规则，精选了50个英文字母和字母组合，称肖氏音标，用来取代国际音标。创作了肖氏音标歌，一个完全不懂英语的学生，经过几个小时的学习，唱熟肖氏音标歌，就能掌握标准的英语语音。目前新标准小学英语教材已经取消国际音标。肖氏拼音英语既学习了英语音素，又不用学习国际音标，特别适合小学生学习。

       2、发现英文表音系统：英文单词有50多万条，一个人不可能学会全部英文单词，美国学生都存在阅读障碍，更不用说中国学生了。肖教授发现了50万条英文单词的表音系统，即肖教授总结的283条读音规则。学习肖氏拼音英语可以准确朗读英文，解决阅读障碍。

3、音形统一能写能读：肖氏拼音英语把英语的读音和字母紧密结合，看见英语能准确朗读，克服“哑巴英语”，能写出词汇就能够读出词汇的音。极大地提高了记忆词汇的速度。学会的词不易忘记，就如同用传统方法学习了多年英语的人不会忘记国际音标的读音一样，肖氏拼音英语学员不会忘记单词的读音。

4、音形统一能说能读：肖氏拼音英语根据英文字母的读音规则读音。它使英文单词的拼写和读音统一起来。学习者能说出英语，就能读出英文。克服英语文盲。

5、巧妙标记读音规则：根据读音规则朗读英文要区分重读音节和轻读音节等读音规则信息，肖教授用4个拼音符号标记读音规则信息，使初学者不用记忆复杂的读音规则信息，就能准确朗读英文。

        6、快速记忆读音规则：肖氏拼音英语根据单词重读音节将元音字母和字母组合分成81类，每一类又分成主音和次音，再根据音节数量排序，单音节词排在前面，依次排双音节词，多音节词。这样，新学习一种读音规则，先从简单的单音节词开始，再逐步学习复杂的多音节词，学完一种读音规则的几十个单词后，就能够牢牢掌握这种读音规则。

        7、快速记忆英文词义：肖教授用循环记忆法记忆英文词义，对每一个单词进行：

      （1）、听：听词汇的读音。

      （2）、读：根据肖教授总结的读音规则朗读词汇。

      （3）、写：根据词汇的读音拼写词汇三遍，不写拼音符号。注意，不是按照词汇字母的形状抄三遍。

      （4）、译：朗读词义和例句。

        每三个词一组，每学完1、2、4、8、16、32组时复习，听、读、写、译一遍。每天学习2个小时，可记住96个词汇。特别适合大、中学生突击记忆英文词汇。

        8、迅速扩大英文词汇：派生词联想记忆法是迅速扩大词汇量的最好方法，但用派生法学会词义的生词，不知道该生词的读音，这是造成“哑巴英语”的一个重要原因。肖氏拼音英语有效地解决了单词的读音，即使用派生法学会词义的生词，也能准确地朗读。肖氏拼音英语系列丛书之一的《九百词根循环记忆法》，收集了895个词根，是收集词根最全的教材。本教材对每个词根进行了循环记忆，使您迅速记住词根、前缀、后缀，迅速扩大词汇量。特别适合英语水平较高的人迅速扩大词汇量。

       9、同时学会两种英语： 肖氏拼音英语指出英文字母在英式英语和美式英语中读音的区别。使你既掌握英式英语，又掌握美式英语。

      10、解决朗读瓶颈问题：大声朗读是英语学习的最好方法。肖氏拼音英语解决了朗读的瓶颈问题——单词的正确发音。从而能准确读任何难度的英文。

       11、掌握出国签证秘密：肖氏拼音英语系列教材之一 “出国签证班教材”使你既学会了英语，又学会去美国、加拿大签证的秘密。

12、 学会成功致富能力：肖氏拼音英语系列教材之一 “成功致富的十种能力”使你既学会了英语，又学会了快速赚钱的方法。

       五、购买肖氏拼音英语产品的十三条理由

        1、目前新标准小学英语教材已经取消国际音标，中国小学目前没有好的英语拼音方法，急需英语读音方法。

    2、初中生为了提高英语学习成绩，需要《初中英语词汇循环记忆法》。

        3、高中生为了提高英语学习成绩，需要《高中英语词汇循环记忆法》。

        4、大学生为了提高英语学习成绩，需要《大学四级英语词汇循环记忆法》和 《大学六级英语词汇循环记忆法》。

    5、所有学习肖氏拼音英语的学生为了准确朗读难读生词，需要《英语难读词汇循环记忆法》。

6、大学生、研究生和其它英语水平较高的人为了迅速扩大词汇量需要《英语九百词根循环记忆法》。

        7、所有学习肖氏拼音英语的学生需要《肖氏拼音英语学生词典》，随时查阅生词的读音、词义和例句。

        8、用传统方法学习英语失败，想学习英语的成年人。

        9、“哑巴英语”学习者为了提高口语水平，克服“中国式英语”。

10、英语文盲为了学会读英文。

11、想去美国、加拿大的人，要学习出国签证秘密。

       12、想迅速赚钱的人，要学习成功致富的十种能力。

13、“望子成龙”的父母亲。为了提高子女的英语学习成绩。愿意陪子女来学习肖氏拼音英语。

      六、肖氏拼音英语学习方法：

       1、音素：熟练掌握英语50个音素的正确发音。要先进行语音基本功训练，把口部操、腹式呼吸、声带振动、共鸣练得很熟练。学习英语语音，关键是掌握发音方法，再听录音模仿。如果不掌握发音方法，只是听录音模仿，是学不好语音的。

       2、拼音：熟练掌握英语拼音方法。看到任何一个肖氏拼音英语词汇，不管是否学习过，都能准确地读出词汇的读音。要唱熟英文字母读音规则歌，初学者还可以通过记忆单词的发音来记住读音规则，如记住了an'y的读音，就记住了an念 [en] 。

       3、归零：心态归零，不怕丢脸，坚定信心，一定能学好英语。自觉抵制各种杀手，包括自杀。

       4、四宝：现实的，声音的，连续的，良性的刺激是英语学习的四大法宝。最好两人成对，创造英语对话的现实环境，比如夫妻，父母和子女，同宿舍的同学，同事。家庭环境，工作环境的所有物品，都要贴上该物品的肖氏拼音英语标签，有时间就念。

       5、共核：肖氏拼音英语这把金钥匙是英语大雪球的核心，所有的英语单词都与这个核心有密切联系，要持续地将这个英语雪球越滚越大。

       6、组合：合理组合句子。熟练掌握基本句型，将单词往基本句型套，可组合出成千上万的句子。

        7、台阶：发现，创造英语学习进步的台阶，并放大这个台阶。比如在2002年2月2日天狮集团河南分公司千人表彰总结大会上，学员王爱华用英语发言，英语年龄只有52天的李海英学员当翻译，这就是英语学习进步台阶的放大。

        8、朗读：最准确，最大声，最快速朗读肖氏拼音英语句子。最好是用录音机伴读，把音量开大，使自己读的声音超过录音机。初学者开始可以慢一点，然后逐步加快，一直读到超过正常语速。如朗读：

        I lov'e my`self'. 我爱我自己。

       在朗读时要注意以下几点：

       1)、准确：发音器官的位置，发音方法要准确。下列几个音，没有相似的中文音，一定要口型准确： [th] ， [th] ， [sh] ， [z] ， [ch] ， [j] ， [e] ， [a] 。

       2)、重音：重读音节读音要重，其中长元音，双元音读音拉长，短元音短促有力，收腹。轻读音节和冠词，连祠，介词，人称代词读音要轻，形成重轻相间。

I want to stud'y. 我想学习。

轻 重  轻  重

He works at a bank in town. 他在城里的一家银行工作。

轻   重      轻   重    轻   重

        3)、连读：如果前一个词的词尾是辅音，后一个词的词首是元音，则这两个词要联读，如：

Take a look at   it. 看一看这个。

    └┘ └┘└┘

I "ll be back in ha'lf an hour. 我半小时以后回来。

└┘  └┘└┘

       对比较长的句子，意义密切的一组词连读，这组词称为意群，如介词短语，宾语及修饰其的定语。

       4)、吞音：也叫不完全的爆破音。两个辅音在一起时，前面的爆破音不发音，但是要做出发音的动作，后一个辅音读音。如：

       He has a bad co'ld today'. 他今天得了重感冒。

       She took good care of the chil'dren. 她细心照料这些孩子。

       5)、语调：英语语调主要有降调和升调。

       读降调的句子主要有：陈述句，以wh-开头的特殊问句，选择问句or之后的句子，罗列一系列东西的最后一个。如：

        I thought you might be a'ble to help me. 我想你也许能帮助我。

       What time can I see you. 我什么时候能见你。

       读升调的句子主要有：一般疑问句，在选择问句中，or之前的句子，罗列一系列东西的前面几个。如：

        Hav'e you been stay'ing here long? 你在这里呆了很久吗？

        Do you prefer' tea，or cof'fee?. 你喜欢喝茶还是咖啡？

要根据英语的内容表达喜怒哀乐等情感语调，下面列出10种情感语调。

（1）、高兴，笑（咽喉腔共鸣）：I"m lau'ghing.我在笑。Nice to meet you. 见到你很高兴。

（2）、悲伤，哭（咽喉腔共鸣）：I"m crying. 我在哭。My fa'ther died when Iwas a chi'ld. 我还是个孩子时，我父亲就去世了。

（3）、愤怒，生气（口腔共鸣）：Damn it! 他妈的。Go away'. 滚开。

（4）、害怕的（口腔共鸣）：I"m afrai'd to talk with tea'cher Li. 我很怕和老师说话。I’m scared of snakes. 我害怕蛇。

（5）、迷惑的（鼻腔共鸣）：What are you talking abou't. 你在说什么？I”m lost. 我糊涂了。

（6）、耍赖的（鼻腔共鸣）：I don"t know. 我不知道。I hav'e noth'ing to do with it. 这与我无关。

（7）、深情的(胸腔共鸣)：I lov'e you. 我爱你。I was moved. 我很感动。

（8）、抱歉的(胸腔共鸣)：I"m sor'ry.对不起。Sor'ry, I’m late.抱歉，我来晚了。

（9）、鼓励的(声带振动)：Hang in there. 坚持下去。Don”t giv'e up.不要放弃。（10）、命令的（声带振动）：Stop talking. 停止说话。No smoking. 禁止吸烟。

       6)、炼气：腹式呼吸深吸一口气，然后尽可能多的朗读句子。试读下面的句子，你能否一口气读完英文句子。

       SUCCESS' REC'IPEi 成功信条

       (1)、I lov'e my`self' and I respect' my`self'. 我爱我自己，我尊敬我自己。

       (2)、I am dig'nifie`d. 我是高贵的。

       (3)、I am con'fident，I am deter'mined and I am a win'ner. 我有信心，我有决心，我是胜利者。

       (4)、I will per`severe'，I will o`vercom'e and I nev'er quit. 我要坚持，我要克服并且永不放弃。

      (5)、I am the BEST，I will SUCCEED'，I am SUCCES'SFUL`. 我是最好的，我一定要成功，我一定能成功。

       9，复习：用循环记忆法记忆英语词汇

       学习英语的一个障碍，就是遗忘英语词汇。所谓“遗忘”就是随着时间的推移，记忆的内容慢慢地淡薄了，最后一直淡薄到无论怎么暗示都想不起来的程度。遗忘的程度与时间有密切的关系。１９世纪德国心理学家艾宾浩斯对此进行了深入的研究，得出著名的艾宾浩斯遗忘曲线，如下图。

       从以上曲线和数据可以看出，遗忘最快的时间是在识记之后一小时之内，20分钟遗忘42%，1小时遗忘56%。由此可知，为了防止遗忘，必需尽早复习。

       研究表明，一个人一次记住信息的数量为3～8个。

       研究还表明，对于动作、技能等记忆的遗忘速度比较慢，一年以后只遗忘百分之二十九，而且稍加练习即可恢复。

       根据以上理论，提出以下用肖氏拼音英语学习英语词汇的方法。

       采用循环记忆法，将要记忆的英语词汇分成大组，每个大组98～256个词汇，每一大组又分成 32 组，每组 3 ～ 8 个词汇。按下述方法进行学习和复习。

       (1)、初学 1 组。

       (2)、初学 2 组。

       (3)、复习 1、2 组。(一次循环１)

       (4)、初学 3 组。

       (5)、初学 4 组。

       (6)、复习 3、4 组。(一次循环２) 

       (7)、复习 1 ～ 4 组。(二次循环１) 

       (8)、初学 5 组。

       (9)、初学 6 组。

       (10)、复习 5、6 组。(一次循环３) 

       (11)、初学 7 组。

       (12)、初学 8 组。

       (13)、复习 7、8 组。(一次循环４) 

       (14)、复习 5 ～ 8 组。(二次循环２) 

       (15)、复习 1 ～ 8 组。(三次循环１) 

       (16)、初学 9 组。

       (17)、初学 10 组。

       (18)、复习 9、10 组。(一次循环５) 

       (19)、初学 11 组。

       (20)、初学 12 组。

       (21)、复习 11、12 组。(一次循环６)

       (22)、复习 9 ～ 12 组。(二次循环３) 

       (23)、初学 13 组。

       (24)、初学 14 组。

       (25)、复习 13、14 组。(一次循环７) 

       (26)、初学 15 组。

       (27)、初学 16 组。

   (28)、复习 15、16 组。(一次循环８) 

       (29)、复习 13 ～ 16 组。(二次循环４)

       (30)、复习 9 ～ 16 组。(三次循环２) 

       (31)、复习 1 ～ 16 组。(四次循环１) 

       (32)、如上法进行 17 ～ 32 组。(四次循环２) 

       (33)、复习 1 ～ 32 组 (五次循环) 

       四次循环１见下图：

1     2    3   4    5    6     7    8     9   10   11  12   13  14   15   16

(1) (2) (4) (5) (8) (9) (11)(12)(16)(17)(19)(20)(23)(24)(26)(27)

└┬┘   └┬┘   └┬┘    └┬┘      └┬┘    └┬┘     └┬┘    └┬┘

 (3)        (6)      (10)    (13)      (18)       (21)      (25)      (28)

 └─┬─┘          └─┬─┘           └─┬─┘           └─┬─┘

 (7)               (14)                   (22)                   (29)

 └──┬──┘                            └──┬───┘    

 (15)                                        (30)

└───────┬───────┘

                                            (31)

       采用下列方法初学第1组词汇:

       打开本教材录音或肖氏拼音英语多媒体教学软件，选择课程目录，例如选择初中英语拼音词汇及例句。初学第1组第1个词汇。

       1、听：听词汇的读音。

       2、读：根据肖教授总结的读音规则朗读词汇。

3、写：根据词汇的读音拼写词汇三遍，不写拼音符号。注意，不是按照词汇字母的形状抄三遍。

   4、译：朗读词义和例句。

       把肖氏拼音英语多媒体教学软件移到下一词汇，按照初学方法1、2、3、4初学下一词汇。

   把肖氏拼音英语多媒体教学软件移到下一词汇，按照初学方法1、2、3、4初学下一词汇。

       第1组词汇初学完后，按下述方法复习第1组词汇。

       5、听：听词汇的读音。

       6、读：根据肖教授总结的读音规则朗读词汇。

 7、写：根据词汇的读音拼写词汇一遍，不写拼音符号。注意，不是按照词汇字母的形状抄一遍。

       8、译：朗读词义和例句。

       这样，第1组词汇就初学完了，按照初学方法1、2、3、4初学第2组词汇。

       初学完第2组词汇后，按照复习方法5、6、7、8复习以上一次循环１词汇。

       这样，一次循环１词汇就复习完了，按上述方法初学第3组词汇。

       学习者一定要按照以上方法学习，听、读、写、译缺一不可，脑、眼、耳、嘴、手同时运用，口腔肌肉运动、手书写运动同时进行。初学者每天用1个小时学习48个词汇。

 这样一个月您学完小学、初中词汇，两个月学完高中词汇，三个月学完大学词汇，四个月学完研究生词汇，从此拿起任何英语文章，您都能准确朗读。

       练习：

       1、快易准英语的定义是什么？

       2、快易准英语学习方法有那 9 条？

       3、快易准英语系列产品有哪12条优点？